نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

• مصطفی قادری

دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده

مدارس هوشمند مدارسی هستند که با به کارگیری فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، و یادگیری تطبیقی، میتوانند کمیت و کیفیت یاددهی - یادگیری را بهبود بخشند. این مقاله الزامات، روندها و ساختارهای ضروری برای تأسیس مدارس هوشمند در دوره ابتدایی را بررسی می کند و با استناد به مطالعات معتبر بین لمللی، راهکارهایی برای اجرای موفقیت آمیز مدارس هوشمند ارائه می دهد. در این پژوهش روش مرور سیستماتیک با رویکرد PRISMA و روش کدگذاری موضوعی به کار رفته است. مراحل اجرا شامل جستجوی اولیه با کلمات کلیدی مدرسه ابتدایی، هوش مصنوعی، مدرسه هوشمند، معلم، دانش آموز، مدیر بود که در این مرحله۶۱۰ مقاله از 7 پایگاه داده معتبر IEEE, Science Direct, Web of Science ، Springer، Elsevier ، Scopus اتخاب شدند. پس از دریافت فایل RIS مقالات در مرحله غربالگری معیارهای ورود و خروج مقالات بر اساس ارتباط موضوعی، بازه زمانی و مقطع تحصیلی تعیین شدند و مقالات در بازه زمانی ۲۰۱۹-۲۰۲۴، تمرکز موضوعی بر دوره ابتدایی و مدارس هوشمند به عنوان معیار انتخاب شدند. غربال نهایی مقالات با بررسی متن کامل آنها با انتخاب ۲۸ مقاله با بالاترین کیفیت و ارتباط موضوعی به پایان رسید. یافته های تحقیق نشان داد که چهار مولفه ی کلیدی برای راه اندازی مدارس هوشمند ضروری هستند:۱) زیرساخت‌های فناوری، ۲) آماده‌سازی معلمان، ۳) توانمندسازی دانش‌آموزان، و ۴) شایستگی‌های مدیریتی که جزئیات آنها در مقاله آمده است.

کلیدواژه‌ها

• مدرسه هوشمند
• دوره ابتدایی
• هوش مصنوعی
• مرور سیستماتیک
• ابزارهای هوش مصنوعی

عنوان مقاله [English]

Evaluating Requirements, Trends, and Frameworks for Establishing Smart Schools in Primary Education: A Systematic Review of International Experiences

نویسنده [English]

• Mostafa Ghaderi

Allameh Tabatabei University

چکیده [English]

Smart schools are educational institutions that leverage advanced technologies such as artificial intelligence (AI), the Internet of Things (IoT), and adaptive learning to enhance both the quantitative and qualitative aspects of teaching and learning processes. This study examines the essential requirements, trends, and structural frameworks for establishing smart schools at the primary education level. Drawing upon reputable international research, it proposes strategies for the successful implementation of smart schools. The research employs a systematic literature review following the PRISMA approach, supplemented by thematic analysis.
During the initial search phase, keywords such as "primary school," "artificial intelligence," "smart school," "teacher," "student," and "administrator" were used to retrieve 610 articles from seven reputable databases, including IEEE, Science Direct, Web of Science, Springer, Elsevier, and Scopus. After importing RIS files, inclusion and exclusion criteria were applied based on thematic relevance, publication timeframe (2019–2024), and focus on primary education and smart schools. Following full-text screening, 28 high-quality and thematically relevant articles were selected for final analysis.
The findings highlight four key components crucial for establishing smart schools: (1) technological infrastructure, (2) teacher preparedness, (3) student empowerment, and (4) managerial competencies, each of which is elaborated in the paper. Additionally, the results indicate that the success of smart schools depends on an integrated approach combining cutting-edge technology, intelligent educational planning, and sustained investment in professional development.

کلیدواژه‌ها [English]

• smart school
• primary education
• artificial intelligence
• systematic review
• AI tools