در این پژوهش تلاش شد تا عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی شناسایی و تبیین شود.روش انجام پژوهش، کیفی بوده که با استفاده از متد تحلیل مضمون انجام شده است.حوزه پژوهش کلیه منابع مکتوب و دیجیتال فارسی و انگلیسی مرتبط با مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی بوده که با استفاده از رویکرد هدفمند و با روش انتخاب متون و صاحب نظران کلیدی حوزه علوم اجتماعی و با در نظر گرفتن معیار اشباع نظری 29 مقاله با نظر اساتید و با روش تحلیل مضمون به عنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی نهایی قرار گرفتند.یافته ها در قالب مضامین پایه(کدها و نکات کلیدی متن)،مضامین سازمان دهنده(مضامین بدست آمده از ترکیب وتلخیص مضامین پایه) و مضامین فراگیر(مضامین عالی دربرگیرنده اصول حاکم بر متن به مثابه کل) دسته بندی و شبکه مضامین ترسیم شد. بر اساس نتایج به دست آمده عمده ترین عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان آموزش عالی:1-توسعه اجتماعی(خدمات اجتماعی،رفاه اجتماعی) 2-سرمایه اجتماعی(امنیت،اعتماد و مشارکت) 3-رضایت اجتماعی(رضایت از زندگی،رضایت از جامعه ،رضایت از تحصیل) و 4- تعهد اجتماعی می باشند که وجود یا فقدان هر کدام از عوامل می تواند بر سطح مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان تأثیرگذار باشد.
اقدام پور، رضا، کشتی آرای، نرگس و اسماعیلی، رضا. (1396). شناسایی عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی. پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی، 3(9)، 139–169. https://doi.org/10.22054/qric.2018.9680
MLA
اقدام پور، رضا، کشتی آرای، نرگس، و اسماعیلی، رضا. "شناسایی عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی"، پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی، 3، 9، 1396، 139–169. doi: 10.22054/qric.2018.9680
HARVARD
اقدام پور، رضا، کشتی آرای، نرگس، و اسماعیلی، رضا. (1396). 'شناسایی عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی'، پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی، 3(9), pp. 139–169. doi: 10.22054/qric.2018.9680
CHICAGO
اقدام پور، رضا، کشتی آرای، نرگس و اسماعیلی، رضا، "شناسایی عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی." پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی، 3 9 (1396): 139–169, doi: 10.22054/qric.2018.9680
VANCOUVER
اقدام پور رضا، کشتی آرای نرگس، اسماعیلی رضا. شناسایی عوامل اثرگذار بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان نظام آموزش عالی. پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی. 1396;3(9):139–169. doi: 10.22054/qric.2018.9680
